“《乡下人家》一文中，作者通过优美的语言描述了几幅安静、悠闲的乡村生活图景，大家能不能给这些图景加个小标题呢？”“屋前瓜架、鲜花绽放、雨后竹笋……”3月2日晚，吴忠市利通区盛元小学四（3）班语文教师马爱萍通过“空中课堂”腾讯会议视频，与学生们进行线上互动教学。

　　潜心育人，教学相长。马爱萍在构建亦师亦友、教学相长的道路上不断探索。为确保每一个孩子学习不“掉队”，她充分利用“空中课堂”，每天在微信群、钉钉群中与家长不断沟通，在摸清摸实每位学生对课本知识点掌握情况的基础上，根据学生理解接受能力的差异和课堂授课进度，通过制定网络授课计划、精心准备教学内容、调整授课方式，从最基础的字、词、句入手，设置互动小问题，引导学生抓住主题相互交流，进一步体会作者表达的情感。

　　“远程授课，就要探索出让学生易懂、易接受的教学方式、方法，通过互动交流，让学生们掌握每一个重难点和易混知识点。”马爱萍说，每节课程她都精心准备，不断完善教学设计方案。学生刘承瑾的父母，在疫情防控开始后都奔赴战疫一线，几乎没有时间监督他学习，每天“空中课堂”课程都需要自己独立完成。由于父母不在身边，担心刘承瑾同学跟不上网络授课进度，马爱萍每天上课前，都要通过电话及时提醒；上课时，尽量引导他多提问、多发言；课后，又通过手机微信语音指导他完成课后作业。

　　“一位对学生认真负责的老师，让我们这些家长很放心。孩子学习中，细到每一个生字的书写，她都认真辅导。”刘承瑾的妈妈姚洁说，让孩子在停课阶段感受到学习的快乐，实现了“家校零距离”“停课不停学”，作为家长她很欣慰。（记者 马照刚）